داستان های تصویری صداها
کتاب داستانهای تصویری صداها نوشته سیده پرنیان شاکری، ابتکاری نو در آموزش تلفظ صحیح صداهای گفتاری به کودکان است. این کتاب با استفاده از داستانهای تصویری و جذاب، به کودکان کمک می‌کند تا با صداهای مختلف زبان فارسی، از جمله همخوانها و واکه‌ها، آشنا شوند و تلفظ آنها را در سطوح مختلف جمله و گفتار بهبود ببخشند. کتاب به گونه‌ای طراحی شده است که می‌تواند به عنوان یک ابزار کارآمد برای آسیب‌شناسان گفتار و زبان، متخصصان تربیت شنیداری، آموزگاران مدارس استثنایی، مربیان مهدکودک‌ها، و والدین در جهت بهبود تلفظ صداهای گفتاری کودکان مورد استفاده قرار گیرد.
کتاب همچنین برای والدین و متخصصان نیز راهنمایی‌هایی ارائه می‌دهد تا در صورت مواجهه با مشکلات تلفظی در کودکان، بتوانند به طور مؤثر از این کتاب استفاده کنند و در صورت نیاز به کمک حرفه‌ای، سریعاً اقدام نمایند.
«داستانهای تصویری صداها» نه تنها یک منبع آموزشی برای بهبود مهارت‌های گفتاری کودکان است، بلکه می‌تواند به عنوان یک ابزار مفرح و انگیزشی برای آنها عمل کند، زیرا داستان‌ها و تصاویر آن به گونه‌ای طراحی شده‌اند که می‌توانند توجه کودکان را به خود جلب کرده و آنها را به یادگیری بیشتر تشویق کنند. این کتاب نمونه‌ای برجسته از تلاش برای ایجاد رویکردهای نوآورانه در آموزش و پرورش است.
محوریت کتاب داستان های تصویری صداها
این کتاب، که بر پایه‌ی آموزش صداهای گفتاری از جمله همخوانها و واکه‌ها استوار است، دربردارنده‌ی داستان‌هایی است که نه تنها جذاب و کاربردی هستند بلکه به دو سطح ساده و پیچیده تقسیم شده‌اند. هدف از این تقسیم‌بندی، افزایش تلفظ درست صداهای آموخته شده در سطح جمله و گفتار خودانگیخته است.
محتوای کتاب
این کتاب شامل ۲۸ داستان می‌باشد که بر اساس ۲۲ همخوان و ۶ واکه زبان فارسی تنظیم شده‌اند. هر داستان با تصاویر زیبا و کاربردی همراه است تا مفاهیم را به طور واضح به کودکان منتقل کند. داستان‌ها در دو سطح ساده و پیچیده ارائه شده‌اند تا بنا بر سطح زبانی و توانایی کودک در تلفظ، سطح مناسب انتخاب شود.
نکته قابل توجه این کتاب ارائه بخش ضمیمه در پایان است که شامل کلمات مرتبط با هر صدا بر اساس جایگاه آنها در کلمه (اول، وسط، و پایان) می‌باشد. این ویژگی به کودکان کمک می‌کند تا با تمرین و استفاده از این کلمات، تلفظ خود را به طور خودانگیخته در سطح جمله و گفتار بهبود ببخشند.
ویژگی کتاب داستانهای تصویری صداها
کتاب "داستانهای تصویری صداها" می‌تواند ابزاری ارزشمند برای کودکان با نیازهای ویژه مانند کودکان کم توان ذهنی، اتیسم و کم شنوایی باشد. بهره‌گیری از این کتاب برای هم کودکان عادی و هم کودکان استثنایی به روش‌های زیر ممکن است:
تصاویر و قصه‌گویی
تصاویر و قصه‌گویی دو ابزار قدرتمند در فرآیند یادگیری و آموزش، به ویژه برای کودکان، هستند. تصاویر، با قدرت بصری خود، قادرند مفاهیم و داستان‌ها را بدون نیاز به کلمات پیچیده توضیح دهند، این امکان را به کودکان می‌دهند که اطلاعات و دانش را به شکلی غیرمستقیم و لذت‌بخش دریافت کنند. در کتاب‌هایی مانند "داستانهای تصویری صداها"، تصاویر نه تنها به عنوان تقویت‌کننده‌های بصری عمل می‌کنند بلکه به تعامل کودک با متن کمک می‌کنند، زمینه‌ساز ایجاد ارتباط عاطفی با داستان و شخصیت‌های آن می‌شوند، و در نهایت به فرآیند یادگیری عمق بیشتری می‌بخشند.
از سوی دیگر، قصه‌گویی به عنوان یک فن آموزشی قدیمی، نقش مهمی در توسعه تخیل، افزایش واژگان و بهبود مهارت‌های شنیداری کودکان دارد. قصه‌گویی، با ایجاد یک تجربه‌ی شنیداری و بصری همزمان، می‌تواند مفاهیم پیچیده را ساده‌سازی کرده و اطلاعات را به شکلی داستانی و جذاب ارائه دهد. این روش به کودکان کمک می‌کند تا به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کنند، در حالی که تخیل آنها را به چالش می‌کشد و انگیزه‌ی یادگیری را در آنها تقویت می‌کند. در نتیجه، قصه‌گویی، به ویژه زمانی که با تصاویر غنی و بیان‌گر همراه است، می‌تواند ابزاری بسیار مؤثر برای آموزش و توسعه مهارت‌های زبانی و اجتماعی کودکان باشد.
سطح‌بندی متون
سطح‌بندی متون در این کتاب یکی از ویژگی‌های برجسته و مؤثر در روند یادگیری کودکان است. این ساختار به دو سطح تقسیم شده است: سطح یک، شامل جملات و داستان‌هایی با ساختار نسبتاً پیچیده‌تر است که برای کودکانی که درک بهتری از زبان دارند و به دنبال چالش‌های بیشتری در یادگیری هستند، مناسب است. این سطح برای تقویت توانایی‌های زبانی پیشرفته‌تر و همچنین بهبود تلفظ و دایره لغات کودکان طراحی شده است.
در مقابل، سطح دو شامل جملات کوتاه‌تر و ساده‌تر است، که برای کودکانی که تازه مراحل اولیه یادگیری زبان را آغاز کرده‌اند یا نیاز به تمرین بیشتری برای فهم و تلفظ درست صداها دارند، ایده‌آل است. این سطح به خصوص برای کودکان با نیازهای ویژه یا کسانی که در زمینه رشد گفتار با چالش‌هایی مواجه هستند، مفید است. استفاده از سطوح مختلف تنها به معنای ارائه محتوای آموزشی مناسب با توانایی‌های فردی هر کودک نیست، بلکه این امکان را فراهم می‌آورد که هر کودک بتواند در مسیر یادگیری خود پیشرفت کرده و به سطوح بالاتری از توانایی زبانی دست یابد.
تقویت تلفظ و گفتار
تقویت تلفظ و گفتار در کودکان، به ویژه در کودکان با نیازهای ویژه، نیازمند استراتژی‌ها و رویکردهای آموزشی متنوعی است که به صورت هدفمند برای بهبود مهارت‌های زبانی و گفتاری آنها طراحی شده باشد. استفاده از منابع آموزشی مانند کتاب‌های داستانی تصویری، که مخاطب را از طریق تصاویر جذاب و داستانهای کاربردی درگیر می‌کند، می‌تواند روشی مؤثر برای جلب توجه کودکان و تشویق آنها به تمرین و تکرار صداها باشد. این کتاب‌ها به گونه‌ای طراحی شده‌اند که کودکان را به فعالیت‌های گفتاری مشارکتی وادار می‌کنند، که این امر نه تنها به تقویت تلفظ آنها کمک می‌کند، بلکه مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی آنها را نیز توسعه می‌دهد.
در کنار تصاویر و داستانهای تعاملی، استفاده از تمرین‌های تلفظ متنوع که بر اساس سطوح مختلف آماده‌سازی شده‌اند، می‌تواند به کودکان کمک کند تا تلفظ صحیح واژگان را در موقعیت‌های مختلف یاد بگیرند و آنها را در زبان روزمره خود به کار ببرند. تکنیک‌های آموزشی مانند تکرار واژگان، بازی‌های نقش‌آفرینی و تقلید صداها، در کنار داستان‌خوانی، می‌توانند در این فرایند بسیار مؤثر باشند. از آنجا که هر کودکی ویژگی‌های منحصر به فرد خود را دارد، مهم است که رویکردهای آموزشی به گونه‌ای انتخاب شوند که بتوانند نیازهای فردی هر کودک را برآورده سازند و به آنها در دستیابی به پیشرفت قابل توجه در تلفظ و گفتار کمک کنند.
تعامل والدین و کودک
تعامل والدین و کودک از اصول اساسی در فرآیند یادگیری و توسعه مهارت‌های کودک است. این تعامل نه تنها به تقویت پیوندهای عاطفی بین والدین و فرزندان کمک می‌کند، بلکه نقش مهمی در پشتیبانی از رشد زبانی، شناختی و اجتماعی کودکان دارد. در زمینه استفاده از کتاب‌های آموزشی مانند "داستانهای تصویری صداها"، والدین می‌توانند نقش مهمی در آموزش و تقویت تلفظ و گفتار فرزندان خود ایفا کنند. با خواندن داستان‌ها به صورت مشترک، نشان دادن تصاویر و تشویق کودک به تکرار صداها و کلمات، والدین می‌توانند محیطی سرشار از آموزش و سرگرمی ایجاد کنند که به طور مستقیم بر توانایی‌های گفتاری و زبانی کودک تأثیر می‌گذارد.
علاوه بر این، تعامل فعال والدین با کودک در هنگام استفاده از این کتاب فرصتی برای شناسایی و حمایت از نیازهای خاص یادگیری کودک فراهم می‌آورد. والدین می‌توانند با توجه به علاقه‌مندی‌ها و توانایی‌های کودک، داستان‌ها و تمریناتی را انتخاب کنند که بیشترین اثربخشی را داشته باشد. همچنین، آنها می‌توانند با تقویت اعتماد به نفس کودک از طریق تشویق و بازخورد مثبت، به او کمک کنند تا در مسیر یادگیری پیشرفت کند و مهارت‌های جدیدی را کسب کند. این تعاملات هدفمند نه تنها بستری برای یادگیری مؤثر فراهم می‌آورند، بلکه ارتباط و درک متقابل بین والدین و کودک را نیز تقویت می‌کنند، که این خود زمینه‌ساز رشد کودک در زندگی اجتماعی و تحصیلی می‌شود.
استفاده از ضمیمه کلمات
استفاده از ضمیمه کلمات در کتاب "داستانهای تصویری صداها" یکی از ویژگی‌های منحصر به فرد و کاربردی این اثر است که به منظور تقویت دایره لغات و بهبود تلفظ در کودکان طراحی شده است. این بخش شامل لیستی از کلمات است که بر اساس صداهای مختلف گفتاری و جایگاه آنها در کلمه (ابتدا، میانه، انتها) مرتب شده‌اند. چنین ساختاری به کودکان کمک می‌کند تا با تمرکز بر صداهای خاص، دقت و درک خود را از نحوه استفاده صحیح از آن صداها در زبان افزایش دهند. استفاده از این ضمیمه می‌تواند به عنوان بخشی از فعالیت‌های روزانه یا جلسات یادگیری مشخص، برای تقویت مهارت‌های گفتاری و شنیداری کودکان به کار رود.
علاوه بر تقویت تلفظ، ضمیمه کلمات می‌تواند به عنوان ابزاری برای افزایش دایره لغات کودکان نیز عمل کند. با تمرین کلمات جدید در قالب‌های مختلف و استفاده از آنها در جملات یا داستانهای کوتاه، کودکان می‌توانند مهارت‌های زبانی خود را در زمینه‌های گوناگون تقویت کنند. این رویکرد نه تنها در توسعه تلفظ صحیح مؤثر است بلکه به کودکان کمک می‌کند تا با اعتماد به نفس بیشتری در محیط‌های اجتماعی و آموزشی به بیان افکار و ایده‌های خود بپردازند. استفاده از این ضمیمه در کنار فعالیت‌های تعاملی و بازی‌های آموزشی می‌تواند تجربه یادگیری را برای کودکان هم جذاب و هم مؤثر سازد.
تطبیق با نیازهای خاص
تطبیق مواد آموزشی با نیازهای خاص کودکان استثنایی، یکی از مهم‌ترین اصول در فرآیند یادگیری این کودکان به شمار می‌رود. کودکانی با شرایطی مانند اتیسم، کم توانی ذهنی یا کم شنوایی، ممکن است در درک مفاهیم، تلفظ صحیح واژگان، و برقراری ارتباطات کلامی با چالش‌هایی مواجه باشند. به همین دلیل، استفاده از روش‌ها و ابزارهای آموزشی که به طور خاص برای پاسخگویی به این نیازها طراحی شده‌اند، می‌تواند در تسهیل فرآیند یادگیری و تقویت مهارت‌های ارتباطی این کودکان بسیار مؤثر باشد. کتاب "داستانهای تصویری صداها" با ارائه محتوای سطح‌بندی شده و تصاویر کمکی، یک فرصت مناسب برای تطبیق با این نیازهای خاص فراهم می‌کند.
در این راستا، استفاده از تصاویر جذاب و داستانهای متناسب با سطوح مختلف یادگیری، می‌تواند به این دسته از کودکان کمک کند تا مفاهیم را بهتر درک کنند و در یک محیط یادگیری سرگرم‌کننده، مهارت‌های گفتاری خود را توسعه دهند. به ویژه برای کودکان با اختلال طیف اتیسم که ممکن است در برقراری ارتباطات کلامی دشواری داشته باشند، تصاویر و قصه‌های ساده می‌توانند به عنوان پل‌هایی برای فهم بهتر و ابراز خود عمل کنند.
توجه: برای کودکان با نیازهای ویژه، توصیه می‌شود والدین و مربیان در کنار استفاده از این کتاب، با متخصصان مرتبط مانند آسیب‌شناسان گفتار و زبان، مشورت نمایند تا بتوانند از رویکردهای آموزشی مناسب‌تری بهره ببرند و اثربخشی استفاده از کتاب را افزایش دهند.
خرید و سفارش کتاب داستانهای تصویری صداها
کتاب "داستانهای تصویری صداها" در کتابفروشی‌ها و فروشگاه‌های آنلاین معتبر قابل دسترسی است. والدین و متخصصان می‌توانند به راحتی این کتاب را خریداری کنند تا به عنوان یک منبع آموزشی در خانه یا کلاس‌های درس استفاده کنند.
برای تسهیل در فرآیند خرید و استفاده از کتاب، فروشگاه محسنی کتاب و فروشندگان آنلاین معمولاً پشتیبانی و مشاوره‌ی لازم را به خریداران ارائه می‌دهند. این امر شامل راهنمایی در انتخاب سطح مناسب برای کودک و پیشنهادات برای بهره‌گیری بهینه از کتاب است.
نتیجه‌گیری
کتاب "داستانهای تصویری صداها" نوشته سیده پرنیان شاکری، نه تنها یک منبع آموزشی برای بهبود تلفظ و گفتار کودکان است، بلکه یک ابزار مؤثر برای ایجاد ارتباط معنادار و عمیق‌تر با زبان فارسی محسوب می‌شود. با استفاده از رویکرد داستان‌گویی و تصویرسازی، این کتاب محیطی سرگرم‌کننده و تعاملی را برای یادگیری فراهم می‌کند که نه تنها توجه کودکان را به خود جلب می‌کند بلکه به آنها اجازه می‌دهد تا مهارت‌های گفتاری خود را در سطح عملی بهبود ببخشند. این امر به ویژه برای کودکانی که با چالش‌های گفتاری مواجه هستند، می‌تواند بسیار مفید و تأثیرگذار باشد.
در عین حال، این کتاب پلی است بین نظریه و عمل، که از طریق آن والدین، مربیان، و متخصصان می‌توانند به طور مؤثر در فرآیند یادگیری کودک مشارکت کنند. با ارائه‌ی محتوای سطح‌بندی شده و ضمیمه‌ی آموزشی، این کتاب امکان دسترسی به راهکارهای عملی برای افزایش تلفظ درست را فراهم می‌آورد. "داستانهای تصویری صداها" بی‌شک یک منبع قابل قدر و ارزشمند در مسیر یادگیری و توسعه‌ی مهارت‌های گفتاری کودکان است، که تأثیرات مثبت آن فراتر از کلاس‌های درس و خانه‌ها، در تمامی جنبه‌های زندگی اجتماعی و تحصیلی آنها قابل مشاهده خواهد بود.
سؤالات متداول
1. آیا این کتاب برای سن خاصی مناسب است؟
کتاب برای کودکان پیش‌دبستانی و دبستانی طراحی شده، اما می‌تواند برای هر کسی که به بهبود تلفظ خود نیاز دارد، مفید باشد.
2. چگونه می‌توانم پیشرفت کودک را با استفاده از این کتاب ارزیابی کنم؟
- پیشرفت می‌تواند از طریق تکرار و تمرین داستان‌ها و استفاده از ضمیمه کلمات برای تقویت تلفظ در جملات واقعی، سنجیده شود.
| اطلاعات عمومی | |
| انتشارات | ستایش هستی |
| موضوع اصلی | رشد گفتار کودک |
| موضوع فرعی | داستان های تصویری صداها |
| مولف | سیده پرنیان شاکری |
| نوبت چاپ | اول - 1402 |
| شابک 13 رقمی | 978-622-351-050-2 |
| مشخصات فیزیکی کتاب | |
| تعداد صفحات | 94ص مصور |
| قطع | خشتی |
| نوع چاپ | رنگی |
| وزن کتاب | 250 |
