راهنمای مداخلات گام به گام در آسیب های ارتباطی اختلال طیف اتیسم

مداخله گفتار و زبان در کودکان دارای اختلال طیف اتیسم تنها به آموزش چند واژه یا جمله محدود نمی‌شود. درمانگر باید از مهارت‌های پایه مانند توجه مشترک و ژست‌های ارتباطی شروع کند و به‌تدریج به مهارت‌های پیچیده‌تر زبانی و کاربردشناختی برسد.

کتاب راهنمای مداخلات گام‌به‌گام در آسیب‌های ارتباطی اختلال طیف اتیسم این مسیر را به‌صورت مرحله‌ای و بالینی سازمان‌دهی کرده است.

مطالب ابتدا از رشد طبیعی زبان و رویکردهای مداخله آغاز می‌شوند و سپس مهارت‌های پایه‌ای مانند توجه مشترک، شناخت، ژست‌های ارتباطی و تمرکز شنیداری مورد توجه قرار می‌گیرند.

بخش دیگری از کتاب به نقش بازی در رشد گفتار و زبان اختصاص دارد و در ادامه مهارت‌های شنیداری و درکی بررسی می‌شوند.

پس از آن، تمرکز کتاب به گسترش واژگان و معناشناسی منتقل می‌شود و سپس مباحث صرف، نحو و واج‌شناسی مطرح می‌گردند.

کتاب در مراحل بعدی به ساختارهای زبانی، روایتگری و کاربردشناسی می‌پردازد و مسیر رشد زبان را از مهارت‌های پایه تا استفاده پیچیده‌تر از زبان دنبال می‌کند.

دو موضوع کاربردی دیگر کتاب، اکولیلیا و PECS هستند که هرکدام در مداخلات ارتباطی کودکان طیف اتیسم جایگاه مهمی دارند.

این کتاب برای آسیب‌شناسان گفتار و زبان و دانشجویانی مناسب است که می‌خواهند یک چارچوب منظم برای طراحی برنامه درمانی ارتباط و زبان در اتیسم داشته باشند.

نویسندگان: فرانک صالحی، رویا محمدی
شناسه: F-ST-101