شناسایی، ارزیابی و درمان اختلالات رشدی خواندن در سن مدرسه

کتاب شناسایی، ارزیابی و درمان اختلالات رشدی خواندن در سن مدرسه

Identifying, Assessing, and Treating Dyslexia at School

نویسندگان: کاترین کریستو - جان دیوید - استفان ایبروک

ترجمه: فاطمه فکار قراملکی - مریم مقدم سلیمی -  محمد امین نظری - بشری بهرامی

فهرست کتاب:

• فصل اول: مقدمه و مرور اجمالی
• فصل دوم: علل نارساخوانی
• فصل سوم: شیوع و اختلالات مرتبط
• فصل چهارم: یافته‌های موردی و غربالگری
• فصل پنجم: ارزیابی تشخیصی
• فصل ششم: ارزیابی روانی آموزشی
• فصل هفتم: درمان

درباره کتاب:

اثر حاضر یک کتاب کار آموزشی و درمانی است که برای گفتار درمانگران، معلمین و روانشناسانی که با افراد مبتلا به اختلالات خواندن سروکار دارند، نگارش و ترجمه است. هدف کتاب حاضر پرورش متخصصان تحصیل‌کرده‌ای است که به درک درستی از نارساخوانی شامل علل، شیوع، رویکردهای ارزیابی و مداخلات مبتنی بر پژوهش برسند. انتظار می‌رود که این کتاب بتواند به عنوان یک منبع در شناسایی، درک و رفع نیازهای دانش‌آموزان دارای نارساخوانی کمک‌کننده باشد.

این امر برای روانشناسان مدرسه و سایر متخصصان آموزشی اهمیت دارد که به درک صحیحی از نارساخوانی برسند و از تفاوت آن با سایر مشکلات خواندن آگاه شوند، چراکه برای در نظر گرفتن صلاحیت و طراحی برنامه‌های آموزشی و توانبخشی مناسب، ضرورت دارد.